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小学阶段是个人行为习惯养成的关键时期,小学德育教育工作者需要注重这一时期的德育工作,引导学生养成良好的行为习惯.基于此,本文从“五心”教育理念的内涵入手,阐述了“五心”教育理念下的小学生行为习惯养成教育,为小学德育教育工作者开展行为习惯养成教育提供帮助.
“心”的律动 ——浅谈小学生行为习惯的养成教育
【摘 要】
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小学阶段是个人行为习惯养成的关键时期,小学德育教育工作者需要注重这一时期的德育工作,引导学生养成良好的行为习惯.基于此,本文从“五心”教育理念的内涵入手,阐述了“五
【机 构】
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苏州吴中区独墅湖实验小学,江苏苏州
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2019年16期
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