【摘 要】
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当今的语文课堂是沉闷的，是高耗低效的，比如有些教师沿用几十年的标准去求不断变化发展着的学生；教学常用一种一劳永逸的方法来解决；在课堂上没有重点地信马由缰；教法单调枯燥导致
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当今的语文课堂是沉闷的，是高耗低效的，比如有些教师沿用几十年的标准去求不断变化发展着的学生；教学常用一种一劳永逸的方法来解决；在课堂上没有重点地信马由缰；教法单调枯燥导致学生沉闷厌烦；课堂阅读效率低下，学生收获甚微。语文教学的弊端那么多，确实需一套新的教学思路。结合实践，探索语文教学的两种思路。
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