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鉴于非英语专业大学生英语作文教学时间偏短，教师大多采用模板教学法的现状，笔者提出在作文教学过程中应注重培养学生的批判性思维，引导他们对作文素材进行甄别与选择，将论据按正、反面分组并进行比较和评估，使得学生尽可能客观、真实地选取论点，选择最有力度、最具代表性的论据，最终写作完成一篇论据充分、论证有力、富于独创性的好文章。