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我国全日制专业学位研究生教育刚起步,其培养模式仍在探索和积累阶段,存在诸多问题。文章从培养模式、师资配置、专业实践等方面分析了管理类全日制专业学位研究生培养中存在的问题,同时提出了解决这些问题的思路和措施。
管理类全日制专业学位研究生培养质量提升研究
【摘 要】
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我国全日制专业学位研究生教育刚起步,其培养模式仍在探索和积累阶段,存在诸多问题。文章从培养模式、师资配置、专业实践等方面分析了管理类全日制专业学位研究生培养中存在
【机 构】
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河南科技大学
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2015年12期
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