【摘 要】
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在生物课堂中对于互动情境进行合理的创设教学，可以更充分地发挥学生的主观能动性，使学生在课堂教学中激发兴趣，并拥有自主学习的能力。在互动过程中增进了教师与学生之间及学生
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在生物课堂中对于互动情境进行合理的创设教学，可以更充分地发挥学生的主观能动性，使学生在课堂教学中激发兴趣，并拥有自主学习的能力。在互动过程中增进了教师与学生之间及学生与学生之间的情感交流，从而更有利于生物问题的提出和解决，让课堂气氛更为活跃，文章根据生物课程独有的学科特点，在教学上进行了互动情境教学创设的策略阐述，从而让生物课堂更具生机，让学生能够更真切地感受到生物课堂的魅力所在。
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