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学生是学习和发展的主体。只有把学生的主动探究意识给激发起来，语文教学才有可能被激活，从而使教学效果事半功倍。因此语文教师要改变传统的教学观念，转换自己的角色，深入地理解和运用探究教学的有效手段，让新课程改革真正有效的实施。
探究教学激活课堂
【摘 要】
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学生是学习和发展的主体。只有把学生的主动探究意识给激发起来，语文教学才有可能被激活，从而使教学效果事半功倍。因此语文教师要改变传统的教学观念，转换自己的角色，深入地理解
【机 构】
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福建省福清市华南初级中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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