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【摘要】近年来，我国高校公共体育课开始实施新的课程标准，进行全面改革。新课标将学生的健康定为体育课程的根本目标。以“健康第一”为学校体育教学活动的体育指导思想。如今，健康指的不仅是学生健康的身体素质，还包括心理健康、社会适应、运动参与和运动技能这四个方面的能力。羽毛球是一项室内、室外兼顾的运动，人们对其的喜爱度很高。我国部分高校也逐步将羽毛球课，定为主要的选修项目之一。以下是笔者就高校羽毛球体育教学的教学方法和现状进行分析，剖析羽毛球在高校体育教学中的重要性，力求提升高校羽毛球的教学效果，提高学生运动的综合素质，促进高校大学生以及全民的健身活动。
【关键词】高等院校 体育教学 羽毛球课程 重要性
【中图分类号】G847-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0193-01
时代在发展，社会在进步，我国的教育体系改革也在不断推进。在国家大力推进教育教学体制改革的形势下，高校羽毛球教学的思路进行不断创新，对实现教学可持续发展具有重要作用。大学生对羽毛球项目的喜爱程度，也使得其在高校公共体育课程中的普及程度愈来愈高。
一、羽毛球教学在我国高校体育教学中的现状
随着新课标的实施，我国高校体育教学改革也在不断推进，羽毛球教学已经成为各高校主流的体育教学课程，甚至已经成为首选的体育运动项目和学生课余体育生活的重要内容。羽毛球运动，是一种健康、时尚的运动项目，并能适宜不同性别和年龄的人进行练习，所以很容易在高校中展开。然而，由于各地区、各省市之间自然条件和经济发展情况的不同，地域和师资力量的也不尽相同，其在高校间的发展出现了不均衡的现象。在我国的西部以及部分经济欠发达地区，部分院校甚至缺没有开设室內的羽毛球教学场馆，影响了此类院校的羽毛球教学活动，进而导致了我国高校羽毛球教学活动发展的不均衡，不利于羽毛球教学任务的完成，更不利于高校体育教学质量的提升。除此以外，部分教师的教学方法也过于陈旧，教学方式单一性强，依然沿用球类项目传统的教学内容和教学模式进行讲解、示范和训练，使学生缺乏学习的主动性和差异性，容易给学生带来枯燥感，无法充分调动学生的学习积极性，忽视了学生羽毛球学习兴趣的培养。在高校羽毛球教育中，要对传统的教学方法进行改革，切实落实和贯彻素质教育理念，适当地增加羽毛球教学的课时，提高羽毛球教学在高校教学中的重视程度。教师还要注重因材施教的教学方法，根据学生的具体情况对教学内容进行改变，选择恰当的教学方式展开教学，使那些处于不同层次水平的学生，都能够得到进步，增强教学效果。增强老师的专业水平，合理调配现有的教学场地，加大体育设施建设。在学校情况允许的范围内，逐步加强本校体育设施建设，为学生体育学习和体育锻炼提供良好的条件。
二、高校开展羽毛球教学的现实意义
高校体育课程，以培养学生终身体育意识作为核心任务，提高大学生身心健康水平，增强社会适应能力。它不但可以促进生长发育、提高身体机能，也可作为康复保健的基本方法。高校开展羽毛球课程，不仅对于大学生的身心特点能够较好地适应，还能够在我国高校中有效地促进并落实《全民健身条例》。学生通过羽毛球教学，能够对羽毛球运动有一个很好的了解和认识。与此同时，具体的羽毛球技法，能够使得学生更好的参与到羽毛球运动中，在获得运动知识的同时，锻炼身体素质，养成良好的运动习惯，能够锻炼学生的运动能力，增强学生的体质。因此，高等院校的羽毛球教学，要作为高校体育教育的重要内容来抓，使之成为高校体育教学的重要组成部分。在实际教学中，要改变传统的教学理念，采用丰富多样的教学方法，完善高校羽毛球教学机制。教师在具体教学时，应采用丰富多样的教学方法，在轻松愉悦的课堂氛围当中，激发学生的学习兴趣，会收到事半功倍的教学效果。另外，教师还要注重因材施教的教学方法，选择恰当的教学方式展开教学，根据学生的具体情况对教学内容进行改变，使那些处于不同层次水平的学生，都能够得到进步，增强教学效果。教师也可以充分利用多媒体设备在课堂教学中的优势，向学生播放一些关于羽毛球比赛的视频，或者是在某一动作的讲解过程。多媒体设备的讲解不仅生动、形象，而且特别直观，使学生能够很好的掌握和理解相关的技能。教师还可以组织学生开展羽毛球的相关比赛，多次的实战可以为学生积累实践经验，从而提高学生的羽毛球运动能力。
对于注重实践性的羽毛球项目而言，对教师的各项专业技能水平要求很高。所以，教师专业技能水平的高低直接影响教学效果的实现和整个教学水平的发展。因此，学校要不断增强羽毛球任课老师专业水平，培训和指导任课教师的技能和比赛战略，或者是选拔出一部分水平较高、各方面素质较为优秀的老师外出进修，提升自身的羽毛球技能，建设和完善师资队伍。另外，高校还要合理调配现有的教学场地，加大体育设施建设，使教学场地的使用率有所提高，让那些设施不健全的学校的学生，也能够接受专业教师的指导，提升学生的实战能力。这也是在短时间内解决高校羽毛球教学场地不足问题最行之有效的办法。但是，想要彻底的解决高校羽毛球教学场地不足的问题，根本的方法还在于加强体育场馆的建设工作。我国部分体育设施匮乏的高校，应考虑到本校的实际情况，科学合理的安排体育设施的建设工作。在学校情况允许的范围内，逐步加强本校体育设施建设，为学生体育学习和体育锻炼提供良好的条件。 三、结论
羽毛球运动，是一种技术性强、动作细腻、运动速度快、反应能力强、球性变化多的运动项目。在我国的教育事业中，高校教育占据着很重要的地位，向社会培养和输送高素质人才。我们的体育教师在体育教学实践中，以传授给学生各项体育运动专业技能为基础，体育运动的心理、社会适应等一系列体育知识也要让学生尽量掌握，对学生的德育、智育、意志品质、体育兴趣、自信心等全方位的体育综合素质进行培养，使学生的综合素质得到真正意义上的提升。高校公共体育课程的展开对于我国体育运动事业的发展和影响，是不容忽视的。高校开展羽毛球教学，具有现实积极的意义。羽毛球教学的教学观念和方法的改进和创新十分重要，教师必须对学生进行正确和科学的指导。让学生在学到知识、掌握技能的同时，能够强身健体、愉悦身心，有助于让学生保持良好的心态，保证学生的心理健康。
参考文献：
[1]吴婵清，吴燕波，陈喜福，张丽玉，陈洁营，谢寿南，陈璇，吴慧.不同类型健身运动处方对大学生身体素质的影响[J].辽宁体育科技；2005年03期.
[2]党晓云，许亮，冯晓艺.关于在普通高校体育与健康课程体系中设置运动处方内容的构想[J].河南师范大学学报（自然科学版）；2003年04期.
[3]甄志平，张瑛秋，邢文华.体育与健康课程中运动处方教学方式对中学生体质影响的研究[J].天津体育学院学报；2005年05期.
【关键词】高等院校 体育教学 羽毛球课程 重要性
【中图分类号】G847-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）43-0193-01
时代在发展，社会在进步，我国的教育体系改革也在不断推进。在国家大力推进教育教学体制改革的形势下，高校羽毛球教学的思路进行不断创新，对实现教学可持续发展具有重要作用。大学生对羽毛球项目的喜爱程度，也使得其在高校公共体育课程中的普及程度愈来愈高。
一、羽毛球教学在我国高校体育教学中的现状
随着新课标的实施，我国高校体育教学改革也在不断推进，羽毛球教学已经成为各高校主流的体育教学课程，甚至已经成为首选的体育运动项目和学生课余体育生活的重要内容。羽毛球运动，是一种健康、时尚的运动项目，并能适宜不同性别和年龄的人进行练习，所以很容易在高校中展开。然而，由于各地区、各省市之间自然条件和经济发展情况的不同，地域和师资力量的也不尽相同，其在高校间的发展出现了不均衡的现象。在我国的西部以及部分经济欠发达地区，部分院校甚至缺没有开设室內的羽毛球教学场馆，影响了此类院校的羽毛球教学活动，进而导致了我国高校羽毛球教学活动发展的不均衡，不利于羽毛球教学任务的完成，更不利于高校体育教学质量的提升。除此以外，部分教师的教学方法也过于陈旧，教学方式单一性强，依然沿用球类项目传统的教学内容和教学模式进行讲解、示范和训练，使学生缺乏学习的主动性和差异性，容易给学生带来枯燥感，无法充分调动学生的学习积极性，忽视了学生羽毛球学习兴趣的培养。在高校羽毛球教育中，要对传统的教学方法进行改革，切实落实和贯彻素质教育理念，适当地增加羽毛球教学的课时，提高羽毛球教学在高校教学中的重视程度。教师还要注重因材施教的教学方法，根据学生的具体情况对教学内容进行改变，选择恰当的教学方式展开教学，使那些处于不同层次水平的学生，都能够得到进步，增强教学效果。增强老师的专业水平，合理调配现有的教学场地，加大体育设施建设。在学校情况允许的范围内，逐步加强本校体育设施建设，为学生体育学习和体育锻炼提供良好的条件。
二、高校开展羽毛球教学的现实意义
高校体育课程，以培养学生终身体育意识作为核心任务，提高大学生身心健康水平，增强社会适应能力。它不但可以促进生长发育、提高身体机能，也可作为康复保健的基本方法。高校开展羽毛球课程，不仅对于大学生的身心特点能够较好地适应，还能够在我国高校中有效地促进并落实《全民健身条例》。学生通过羽毛球教学，能够对羽毛球运动有一个很好的了解和认识。与此同时，具体的羽毛球技法，能够使得学生更好的参与到羽毛球运动中，在获得运动知识的同时，锻炼身体素质，养成良好的运动习惯，能够锻炼学生的运动能力，增强学生的体质。因此，高等院校的羽毛球教学，要作为高校体育教育的重要内容来抓，使之成为高校体育教学的重要组成部分。在实际教学中，要改变传统的教学理念，采用丰富多样的教学方法，完善高校羽毛球教学机制。教师在具体教学时，应采用丰富多样的教学方法，在轻松愉悦的课堂氛围当中，激发学生的学习兴趣，会收到事半功倍的教学效果。另外，教师还要注重因材施教的教学方法，选择恰当的教学方式展开教学，根据学生的具体情况对教学内容进行改变，使那些处于不同层次水平的学生，都能够得到进步，增强教学效果。教师也可以充分利用多媒体设备在课堂教学中的优势，向学生播放一些关于羽毛球比赛的视频，或者是在某一动作的讲解过程。多媒体设备的讲解不仅生动、形象，而且特别直观，使学生能够很好的掌握和理解相关的技能。教师还可以组织学生开展羽毛球的相关比赛，多次的实战可以为学生积累实践经验，从而提高学生的羽毛球运动能力。
对于注重实践性的羽毛球项目而言，对教师的各项专业技能水平要求很高。所以，教师专业技能水平的高低直接影响教学效果的实现和整个教学水平的发展。因此，学校要不断增强羽毛球任课老师专业水平，培训和指导任课教师的技能和比赛战略，或者是选拔出一部分水平较高、各方面素质较为优秀的老师外出进修，提升自身的羽毛球技能，建设和完善师资队伍。另外，高校还要合理调配现有的教学场地，加大体育设施建设，使教学场地的使用率有所提高，让那些设施不健全的学校的学生，也能够接受专业教师的指导，提升学生的实战能力。这也是在短时间内解决高校羽毛球教学场地不足问题最行之有效的办法。但是，想要彻底的解决高校羽毛球教学场地不足的问题，根本的方法还在于加强体育场馆的建设工作。我国部分体育设施匮乏的高校，应考虑到本校的实际情况，科学合理的安排体育设施的建设工作。在学校情况允许的范围内，逐步加强本校体育设施建设，为学生体育学习和体育锻炼提供良好的条件。 三、结论
羽毛球运动，是一种技术性强、动作细腻、运动速度快、反应能力强、球性变化多的运动项目。在我国的教育事业中，高校教育占据着很重要的地位，向社会培养和输送高素质人才。我们的体育教师在体育教学实践中，以传授给学生各项体育运动专业技能为基础，体育运动的心理、社会适应等一系列体育知识也要让学生尽量掌握，对学生的德育、智育、意志品质、体育兴趣、自信心等全方位的体育综合素质进行培养，使学生的综合素质得到真正意义上的提升。高校公共体育课程的展开对于我国体育运动事业的发展和影响，是不容忽视的。高校开展羽毛球教学，具有现实积极的意义。羽毛球教学的教学观念和方法的改进和创新十分重要，教师必须对学生进行正确和科学的指导。让学生在学到知识、掌握技能的同时，能够强身健体、愉悦身心，有助于让学生保持良好的心态，保证学生的心理健康。
参考文献：
[1]吴婵清，吴燕波，陈喜福，张丽玉，陈洁营，谢寿南，陈璇，吴慧.不同类型健身运动处方对大学生身体素质的影响[J].辽宁体育科技；2005年03期.
[2]党晓云，许亮，冯晓艺.关于在普通高校体育与健康课程体系中设置运动处方内容的构想[J].河南师范大学学报（自然科学版）；2003年04期.
[3]甄志平，张瑛秋，邢文华.体育与健康课程中运动处方教学方式对中学生体质影响的研究[J].天津体育学院学报；2005年05期.