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文言文教学历来是语文教学的难点，新一轮基础教育课程改革对如何提高文言文教学实效提出了更高的要求。本文分别从教学环境、教学内容、教学手段、教学效果等方面入手，对农村初中文言学情作了理性分析，同时在实践探索的基础上，提出激发兴趣、学法指导、反复诵读、学以致用等切合农村初中实际、行之有效的文言文教学方法，权作抛砖引玉，以期能利于基础教育课程改革的深入实施。