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校训是高校文化的核心部分。对江苏高校校训的词频和编组进行统计与分析,可以看出,高校文化的生命周期包括导入期、成长期、成熟期和衰退期四个时期,其传承与变革存在校训驱动机制、制度驱动机制和个人驱动机制。大学校训一方面要继承院校的优秀传统、另一方面需要与时俱进地传承与变革,从而保持校训应具备的文化生命力,并由此凝聚人心,最终为学校发展增添助力。