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任务驱动是语文学习的重要方式，如何建构与运用高质量的语文学习任务十分重要。高质量的语文学习任务，需要与学生经验充分关联、与学生学情充分关联且范例之间应完整关联，需要通过范例、量规和评分规则等工具对任务质量进行精准化描述，需要有真实感、儿童性，能促进全员参与的任务情境。
高质量语文学习任务的建构与运用——以《我眼中的缤纷世界》习作教学为例
【摘 要】
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任务驱动是语文学习的重要方式，如何建构与运用高质量的语文学习任务十分重要。高质量的语文学习任务，需要与学生经验充分关联、与学生学情充分关联且范例之间应完整关联，需要通过范例、量规和评分规则等工具对任务质量进行精准化描述，需要有真实感、儿童性，能促进全员参与的任务情境。
【机 构】
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苏州市吴江区鲈乡实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2022年Z2期
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