【摘 要】
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北朝民歌《木兰诗》中,木兰这一人物形象一直深受人们喜爱.《木兰诗》文本的经典性,正在于它植根于民族文化的土壤.学生对木兰形象并不陌生,还充满好奇心.基于学习起点的学情
【机 构】
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江苏省无锡市湖滨中学初中部 214000
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北朝民歌《木兰诗》中,木兰这一人物形象一直深受人们喜爱.《木兰诗》文本的经典性,正在于它植根于民族文化的土壤.学生对木兰形象并不陌生,还充满好奇心.基于学习起点的学情分析,笔者以学定教,以解决学生主要困惑为切入口,从诗歌修辞手法的“互文”过渡到人物形象分析,引导学生从语言、情节、形象等方面的“奇”去叩问花木兰的文化意义.
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