【摘 要】
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摘要：长期以来，农村初中大班额情况普遍存在。这不仅严重制约着教学质量的提高，而且给课程改革带来了严重的影响。因此，教师应当积极探讨、研究大班额情况下的教学，以达到“人人学有价值的知识、人人获得必须的知识、不同的人在学习上有不同的发展”的目的。 关键词：大班额；分层分组教学；方法 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0095 在我国西部农村地
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摘要：长期以来，农村初中大班额情况普遍存在。这不仅严重制约着教学质量的提高，而且给课程改革带来了严重的影响。因此，教师应当积极探讨、研究大班额情况下的教学，以达到“人人学有价值的知识、人人获得必须的知识、不同的人在学习上有不同的发展”的目的。
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