【摘 要】
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本文首先阐述了情感态度与价值观的内涵,分析在职业教育中地理情感态度价值观目标在实现上存在的问题及原因,在职业教育中地理情感态度与价值观目标的实现,可通过课堂教学和
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本文首先阐述了情感态度与价值观的内涵,分析在职业教育中地理情感态度价值观目标在实现上存在的问题及原因,在职业教育中地理情感态度与价值观目标的实现,可通过课堂教学和课外。在课堂上注重学生的情感体验,展示地理美,美育渗透,激发学生兴趣,提高情趣等。在课外通过课外活动或社会实践,先通过理论后去进行感性体验,通过实践,联系实际,进而从生活的角度,实现学生的情感态度与价值观目标。
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