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幸福是人的终极生活目的,是每个人的必然诉求。但众多研究表明,教师常常感受不到幸福,幸福为何远离教师?原因很多,本文从教师自身角度探讨幸福感缺失的原因,有助于教师更好地认识自我,理解幸福,为重构幸福作准备。
教师幸福感缺失的原因探析及重构策略
【摘 要】
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幸福是人的终极生活目的,是每个人的必然诉求。但众多研究表明,教师常常感受不到幸福,幸福为何远离教师?原因很多,本文从教师自身角度探讨幸福感缺失的原因,有助于教师更好地
【机 构】
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徐州工程学院教育科学与技术学院
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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徐州市科技局项目“徐州市学习科学研究服务中心建设”的阶段性成果,项目批准号为XJ09080
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