【摘 要】
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本文旨在探索如何更好地利用义务教育阶段阶段开展职业素养教育,培育学生尊重劳动、重视技能和热爱工作的基本信念,克服偏重文化教育和应试教育的弊端,改革义务教育课程体系
【机 构】
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湖北工业大学 湖北 武汉 430000
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本文旨在探索如何更好地利用义务教育阶段阶段开展职业素养教育,培育学生尊重劳动、重视技能和热爱工作的基本信念,克服偏重文化教育和应试教育的弊端,改革义务教育课程体系和培养目标,注重理论与实践相结合,借鉴国外的先进经验,将职业素养教育课和“技术教育课”和“通用技术课”合理地整合起来,有效运用社会和家长资源人,从而达到提升我国义务教育阶段的职业素养培育的功能,为提高我国劳动力综合素质打下良好基础.
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