【摘 要】
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小学生刚接触英语时,一般都怀有很大的好奇心,对英语有浓厚的兴趣,非常喜欢学英语,学习积极性高。但时间一长,内容增加了,难度增大了,需要识记的东西越来越多,好多学生就学得
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小学生刚接触英语时,一般都怀有很大的好奇心,对英语有浓厚的兴趣,非常喜欢学英语,学习积极性高。但时间一长,内容增加了,难度增大了,需要识记的东西越来越多,好多学生就学得不怎么好了。随着一课课地向前推进,好多内容记不住了,听说读写各项技能都和学得好的学生拉开了距离。学习变得很被动,学习完全是为了应付考试。对英语的好奇心慢慢地被厌倦所取代,学习积极性大大降低。当前我校学生从小受周围特定环境与家庭教育的影响,学生比较胆小,羞于说英语,再加上教师方法粗糙,无法激发学生兴趣,正是上面所说的现状,为了改变这种现状,做
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