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小学品德课程是在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为儿童学会生活、学会做人打好基础。新课程理念倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。本着这样一个理念，本文阐述了品德教学“生活化”四大策略：课前体验、走进生活；课堂活动，融入生活；教学评价，体会生活；课后延伸、关注生活。
小学品德“生活化”教学策略
【摘 要】
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小学品德课程是在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为儿童学会生活、学会做人打好基础。新课程理念倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。本着这样一个理念，本文
【机 构】
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重庆市渝北区天一新城小学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年10期
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