【摘 要】
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摘 要:新冠疫情发生后,全国各级各类学校开展了线上教学的实践和探索。文章通过网络对云南农业大学的师生进行问卷调查,分别基于教师和学生的视角分析线上教学的满意度,在此基础上,通过因子分析法分析疫情期间基于学生视角的线上教学满意度的影响因素。通过分析发现影响学生满意度的因素主要包含线上教学价值感知、线上教学预期、线上教学师生互动程度、线上教学持续学习意愿,根据调查结果,提出提高线上教学满意度的对策建议
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摘 要:高等院校学生资助是国家精准扶贫战略在高等教育领域的具体实践。但对学生真实信息核查困难、资助来源与分配不够科学、资助信息不对称、缺少差异化动态资助等问题阻碍了高校精准资助工作的有效开展。文章分析了区块链应用于高校精准资助中的主要优势,提出了精准资助全过程的流程管理创新及相关机构合作整合的创新机制,构建了基于区块链的高校学生资助服务生态系统。由于存在基础设施与应用环境等多个方面的制约,文章提出
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