每年都有一些被一本院校录取的学生放弃志愿,选择复读,以便来年考上一所更好的名牌院校。这些学生都有着浓厚的“名校崇拜”情结,抱定“非名校不进”的信念。
　　上海交通大学教授熊丙奇说,1999年高校开始大扩招之后,名校情结愈演愈烈。其实,“名校崇拜”古已有之,各国皆然。美国学生谁不青睐“哈佛”,英国学生又有哪个不想上“剑桥”?
　　名校之所以受到考生的追逐和热捧,是因为名校有超前的教育理念、良好的教学传统、优秀的师资、浓厚的学习氛围和完备的硬件,学生在那里能受到最好的教育。不仅如此,名牌大学毕业的学生,一般都能找到理想的工作,薪酬及待遇也会从优,最终实现个人价值的最大化。所以,考生心系名校是可以理解的。
　　为什么有这么严重的名校情结?分析者们把原因主要归到考生身上,认为他们“面子思想”太重,对上大学产生了错误认识。并由此告诫考生们,不要被名校蒙住了双眼。很明显,这样的劝诫其实对考生们没起到多大作用。
　　如今,读大学已经不是什么稀奇的事。随着教育形势的变化,一些地方的教育主管部门,便采取新的教育评价体系,不再考查学校的高考升学率,而是比较学校的一本率,在一本率的基础上,再比较升入名校的人数。在具体的教学中,为激励学生们考名校,老师们也经常把考上名校的校友名字挂在嘴边,不厌其烦地宣传他们当年刻苦读书的事迹,还在学校醒目位置公布历年升入名校的学生信息。少数老师甚至不断地向学生们灌输“考不上名牌大学就是失败”的错误理念。
　　当前高等教育严格的等级制度,使不同学校的投入产出比相去甚远,这也是有的考生宁可多花时间复读以便考上名校的主要原因。按法律规定,我国的普通高等教育、高等职业教育、民办高等教育、成人高等教育应有平等的地位。但事实上,无论在办学中,还是在学生升学、就业中,它们的地位并不平等。有的研究生招生机构,就明确拒绝自考生报考。同样是一本高校,因为有“985”高校和“211”高校之分,所以学校获得的办学资源不同、办学地位不同,而且毕业学生在升学、就业中的待遇也不同。有一些地区在制定人才引进政策时,就根据学校的不同层次打分,“985”高校学生被引进的机会远远大于一般学校学生被引进的机会。还有不少用人单位,在招聘人才时,执行的是“非‘985’高校学生不录用”的标准。
　　学历并不是衡量一个人的水平和能力的绝对标尺,过分看重学校出身其实是人才观念落后的表现。名校生只能说是高考测试的“暂时成功者”。
　　要让学生们淡化“名校崇拜”意识,首先必须打破“身份”教育格局。要打破这种格局,就必须建立高等教育的平等、自由竞争机制。与此同时,还必须改变围绕学历而展开的人才评价体系,以学历或学校出身来选拔人才、任用人才,原本就是不科学的人才观,这种人才观不改变,教育的改革与发展就缺乏相应的外部环境。◆(作者单位:江西信息应用职业技术学院)