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【摘 要】 在民办高校教学中，资助有着重要的意义，政府要通过科学有效的手段，制定合理的资助政策，建立公平、公正、公开的资助方式，这样才能保证贫困学生平等地接受资助，建立公平的资助方式，这样才能实现各大高校的公平竞争。本文主要从民办高校学生资助存在的问题入手，详细的阐述了民办高校学生的资助对策，以供借鉴。
【关键词】 民办高校；学生资助；问题思考
高职院校不断扩招，所招收的学生越来越多，贫困学生出现的也就越多，高等教育在发展中，教学质量得到改善，教学成本在提高的同时，也给学生带来了一定的压力。民办高校学生资助存在的问题有很多，主要原因是高额学费给学生家庭带来了一定的压力，贫困生之间也存在一定的特殊性，如果学校对贫困生资助的资源比较单一，缺乏资助力度，在一定程度上，给学生心理造成一定的压力，这就需要学校向学生提供资助措施。
一、民办高校学生资助存在的问题
1.贫困生的资助范围及力度较小
民办高校的学费相对而言，比较高，很多学生大学三年所有的开销要6万元左右，对于一部分家庭而言，还是无法承担的，也就形成了贫困生。民办高校贫困生资助管理中，因为贫困生的数量较多，所以也会出现资助范围变小以及力度变小的问题。在这种情况下，一些高校为了解决这种问题，便采用平均划分的方式，将有限的贫困补助资金划分给每一位贫困学生。这种分配方式下，对于一些十分贫困的学生来讲，可以说是“杯水车薪”，无法真正满足他们的学习和生活需求，无法达到资助的效果。
2.贫困生的选择缺乏科学性
大部分高校贫困生的认定方式为学校认定、基层组织认定以及综合评定等方式，这些方式的科学、有效性相对较差，难以真正真实、准确地掌握学生家庭情况。同时，当前贫困生的认定中也存在着程序不合理、不完善的问题，使得高校贫困生资助资金没有得到全面、有效、合理的利用。
3.忽视贫困生的心理问题
高校贫困生属于一个特殊的群体，很多民办高校仅仅通过资金补贴的方式帮助贫困学生，但是却忽视了贫困学生的心理问题。很多贫困学生都存在着焦虑、自卑以及消极的不良心理问题，在社会适应能力方面较差。这些问题会严重影响学生的健康成长和发展，如果不加以及时管理和疏导，可能会使学生的想法变得更加偏激。
二、民办高校学生的资助对策
1.制定符合民办高校学生的资助政策
民办高校应根据学生的特点制定资助政策，以帮助贫困学生完成学业。明确的规章制度能够对贫困生资助管理产生一定的积极影响，约束相关管理人员和参与人员的行为，为贫困生的正确选择以及贫困生的资助管理奠定良好的基础。
首先在高校贫困生的选择方面，需要制定科学、合理的贫困生标准。学校可以结合城市最低生活保障线水平明确贫困生选择的标准。同时，学校可以结合城市发展和变化的水平，不断更新管理制度，动态性的管理制度能够使贫困生资助管理制度更加科学。其次，高校在明确制度的基础上，还可以通过不同的时期对学生进行贫困条件的测评。一是在学生入校前，辅导员以及班主任需要认真查看学生的档案，对学生的经济条件进行全面调查，掌握第一手资料。其二是在新生入学进行报道时，班主任需要加强与学生之间的沟通，及时掌握和了解学生的实际情况，完善学生的个人档案。其三为学生在日常学习和生活过程当中，一旦家庭或者自身出现较大问题，及时与学校沟通，获取资助。
2.加强对民办高校资助扶持力度
民办高等教育也是国家高等教育的重要组成部分，在为高校贫困生办理奖励、助学、贷款和补助政策时，国家应加强对民办高校资助扶持力度，这样才能让更广泛的贫困学生得到资助，使得他们能够顺利地完成高等教育。
3.民办高校应积极拓展勤工助学岗位
在民办高校管理中，为学生提供一些勤工助学岗位，这也是资助學生的一条非常有效的途径，开展勤工助学活动，可以有效缓解学生家庭的经济困难。开展勤工俭学还可以锻炼学生的学习和工作能力，增强学生克服困难的信心。学校可以通过丰富、拓展勤工助学活动等方式，带给学生资金帮助，同时也为学生综合素质以及实践能力的提升创建良好的条件。
4.注重与贫困学生之间的思想沟通
民办高校不仅要注重对贫困学生的资金帮助，同时还需要加强与贫困学生之间的沟通和交流，使贫困学生能够摆脱自卑、焦虑的心理状态，更加乐观、向上的面对生活，坦然地面对各种问题。高校可以构建心理健康教育咨询体系，多加关注贫困学生的内心世界，真正了解贫困学生的烦恼，为学生提供适当的帮助。邀请学生到心理咨询室与教师进行沟通，多倾听学生的想法和观点，使贫困学生能够通过交流，更加感谢生活、感恩社会、感恩学校，从而更加努力的学习，注重自身素质和修养的提升，成为一名能够帮助他人的高品质人才。
综上所述，资助在民办高校教学中有着重要的作用，国家和政府要重视民办高校资助工作，制定符合民办高校学生特点的资助政策，建立公平、公正、公开的资助方式，学校还应结合自身的特点拓展勤工助学岗位，加大资助扶持力度，关注贫困学生的心理建设，这样不仅可以减少贫困生家庭的经济压力，还可以帮助学生正常的学习，使他们全面健康地成长为社会有用之才。
【参考文献】
[1]李维.中国民办高校大学生资助政策存在的问题及其解决对策研究[D].湖南师范大学，2016（1）：206-208.
[2]代新杰.民办高校增强贫困学生资助工作育人功能的对策[J].新教育时代电子杂志：教师版，2014（27）：158-159.
[3]陈清，束燕. 提高民办高校学生资助效率的新视角：发展性资助[J].洛阳理工学院学报（社会科学版），2015（3）：67-71.
【关键词】 民办高校；学生资助；问题思考
高职院校不断扩招，所招收的学生越来越多，贫困学生出现的也就越多，高等教育在发展中，教学质量得到改善，教学成本在提高的同时，也给学生带来了一定的压力。民办高校学生资助存在的问题有很多，主要原因是高额学费给学生家庭带来了一定的压力，贫困生之间也存在一定的特殊性，如果学校对贫困生资助的资源比较单一，缺乏资助力度，在一定程度上，给学生心理造成一定的压力，这就需要学校向学生提供资助措施。
一、民办高校学生资助存在的问题
1.贫困生的资助范围及力度较小
民办高校的学费相对而言，比较高，很多学生大学三年所有的开销要6万元左右，对于一部分家庭而言，还是无法承担的，也就形成了贫困生。民办高校贫困生资助管理中，因为贫困生的数量较多，所以也会出现资助范围变小以及力度变小的问题。在这种情况下，一些高校为了解决这种问题，便采用平均划分的方式，将有限的贫困补助资金划分给每一位贫困学生。这种分配方式下，对于一些十分贫困的学生来讲，可以说是“杯水车薪”，无法真正满足他们的学习和生活需求，无法达到资助的效果。
2.贫困生的选择缺乏科学性
大部分高校贫困生的认定方式为学校认定、基层组织认定以及综合评定等方式，这些方式的科学、有效性相对较差，难以真正真实、准确地掌握学生家庭情况。同时，当前贫困生的认定中也存在着程序不合理、不完善的问题，使得高校贫困生资助资金没有得到全面、有效、合理的利用。
3.忽视贫困生的心理问题
高校贫困生属于一个特殊的群体，很多民办高校仅仅通过资金补贴的方式帮助贫困学生，但是却忽视了贫困学生的心理问题。很多贫困学生都存在着焦虑、自卑以及消极的不良心理问题，在社会适应能力方面较差。这些问题会严重影响学生的健康成长和发展，如果不加以及时管理和疏导，可能会使学生的想法变得更加偏激。
二、民办高校学生的资助对策
1.制定符合民办高校学生的资助政策
民办高校应根据学生的特点制定资助政策，以帮助贫困学生完成学业。明确的规章制度能够对贫困生资助管理产生一定的积极影响，约束相关管理人员和参与人员的行为，为贫困生的正确选择以及贫困生的资助管理奠定良好的基础。
首先在高校贫困生的选择方面，需要制定科学、合理的贫困生标准。学校可以结合城市最低生活保障线水平明确贫困生选择的标准。同时，学校可以结合城市发展和变化的水平，不断更新管理制度，动态性的管理制度能够使贫困生资助管理制度更加科学。其次，高校在明确制度的基础上，还可以通过不同的时期对学生进行贫困条件的测评。一是在学生入校前，辅导员以及班主任需要认真查看学生的档案，对学生的经济条件进行全面调查，掌握第一手资料。其二是在新生入学进行报道时，班主任需要加强与学生之间的沟通，及时掌握和了解学生的实际情况，完善学生的个人档案。其三为学生在日常学习和生活过程当中，一旦家庭或者自身出现较大问题，及时与学校沟通，获取资助。
2.加强对民办高校资助扶持力度
民办高等教育也是国家高等教育的重要组成部分，在为高校贫困生办理奖励、助学、贷款和补助政策时，国家应加强对民办高校资助扶持力度，这样才能让更广泛的贫困学生得到资助，使得他们能够顺利地完成高等教育。
3.民办高校应积极拓展勤工助学岗位
在民办高校管理中，为学生提供一些勤工助学岗位，这也是资助學生的一条非常有效的途径，开展勤工助学活动，可以有效缓解学生家庭的经济困难。开展勤工俭学还可以锻炼学生的学习和工作能力，增强学生克服困难的信心。学校可以通过丰富、拓展勤工助学活动等方式，带给学生资金帮助，同时也为学生综合素质以及实践能力的提升创建良好的条件。
4.注重与贫困学生之间的思想沟通
民办高校不仅要注重对贫困学生的资金帮助，同时还需要加强与贫困学生之间的沟通和交流，使贫困学生能够摆脱自卑、焦虑的心理状态，更加乐观、向上的面对生活，坦然地面对各种问题。高校可以构建心理健康教育咨询体系，多加关注贫困学生的内心世界，真正了解贫困学生的烦恼，为学生提供适当的帮助。邀请学生到心理咨询室与教师进行沟通，多倾听学生的想法和观点，使贫困学生能够通过交流，更加感谢生活、感恩社会、感恩学校，从而更加努力的学习，注重自身素质和修养的提升，成为一名能够帮助他人的高品质人才。
综上所述，资助在民办高校教学中有着重要的作用，国家和政府要重视民办高校资助工作，制定符合民办高校学生特点的资助政策，建立公平、公正、公开的资助方式，学校还应结合自身的特点拓展勤工助学岗位，加大资助扶持力度，关注贫困学生的心理建设，这样不仅可以减少贫困生家庭的经济压力，还可以帮助学生正常的学习，使他们全面健康地成长为社会有用之才。
【参考文献】
[1]李维.中国民办高校大学生资助政策存在的问题及其解决对策研究[D].湖南师范大学，2016（1）：206-208.
[2]代新杰.民办高校增强贫困学生资助工作育人功能的对策[J].新教育时代电子杂志：教师版，2014（27）：158-159.
[3]陈清，束燕. 提高民办高校学生资助效率的新视角：发展性资助[J].洛阳理工学院学报（社会科学版），2015（3）：67-71.