【摘 要】
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初中阶段是学生培养良好学习习惯、提高学习水平的关键时期。欲在此阶段构建有效的教学策略,高效率地实现教学目标,就需要教师能够积极地研究、完善教学方案与策略。新阶段下
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初中阶段是学生培养良好学习习惯、提高学习水平的关键时期。欲在此阶段构建有效的教学策略,高效率地实现教学目标,就需要教师能够积极地研究、完善教学方案与策略。新阶段下,培养学生的核心素养是教学任务的重中之重。在核心素养视野下,构建初中数学高效课堂,可从三个方面着手：营造探究学习氛围,促进团队合作学习;兼顾知识与文化,设计多样教学方案;完善教学评价环节,建立多元评价体系。
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[摘 要] 课堂教学一直都是传统小学数学教学的主要教学模式，也正是如此，小学课堂教学越来越注重教学效率的提升，也逐渐产生了“效率就是生命”的口号。然而，口号喊起来很容易却做起来难，多少小学数学教育研究专家和小学数学教育工作者一直致力于小学数学课堂教学效率的提高却收效甚微，可见课堂效率的提升并不是一年半载就可以完成的课题。想要提高小学数学课堂教学效率，仍然需要从实际出发深入日常教学的细节之处去仔细研
有这样一位老师,可能她不是最好的老师,但是在我心中,却是我最喜欢的老师。她戴着一副紫色边框眼镜,看去好象很有学问的样子。她每天总是带着笑容。从古至今,老师在学生的心
[摘 要] 在中学英语教学中，阅读和写作能力的培养十分重要。但在实际英语教学中，学生的读写能力参差不齐，难以达到良好的教学效果。针对此类现象，英语教学中应引入支架式教学理论，将复杂的学习任务进行分解，为学生构建一套完整的知识理解框架，进一步将读写结合，以达到提高学生英语水平的目的。 [关键词] 支架式教学；阅读；写作 在中学英语教学中，阅读和写作能力的培养十分重要。但在实际英语教学中，学生的读
生命的长河，滔滔不绝。巨浪之下，有沙、有泥，有石头。而那闪闪发光的金色颗粒，是来自身边的感动。一个拥抱，一句问候，甚至一个鼓励赞同的眼神，或是那份书屋的温暖…… 那是一个炎热夏季的夜晚，我经朋友推荐，急切地想去借一本书。天色已晚，微风轻轻抚摸着我的脸庞，我飞奔出门，向附近的小书屋跑去。推开屋门，店主已经穿戴整齐，关灯准备离开，她见我失望的样子，和蔼地说：“快进来吧，我等着你。”我感激不尽，走进书
建立了变桨距风力发电机组的动态模型，在分析机组特性和变桨距控制要求的基础上，提出了一种基于模糊控制的动态前馈模糊-PI复合变距控制方法．以考虑尾涡效应的机组动态模型作为
【摘要】 随着新课程改革的逐步深入，越来越多的教师开始投入到在责任课堂中进行情境创设法的有效教学的研究当中来。本文主要针对如何在高中音乐鉴赏课堂中践行情境创设法展开论述，希望能进一步提高高中音乐鉴赏课堂的教学质量，激发高中生鉴赏音乐的兴趣，创建我们的责任课堂。 【关键词】 高中音乐鉴赏；责任课堂；情境创设法；有效教学；兴趣 自从李吉林老师开创情境创设法的先河以来，情景创设法在中小学课堂中得到了
[摘 要] 课程实施中，教师们的教育理念、教育行为、教育方式也会发生根本性的转变。本文依托学校微信平台上的十个微课程，从“转变教育理念：从机械灌输走向实践体验”“转变教育对象：从关注个别走向面向全体”“转变教育角色：从教师权威走向能者为师”“转变教育内容：从知识技能走向创新思维”“转变教育方式：从专制管理走向民主参与”“转变教育阵地：从单一课堂走向多元情境”“转变教育策略：从经验传授走向研究发现”
[摘 要] 随着社会对人才协作能力及团队精神要求的提高，合作学习逐渐成为现代教师组织学生开展学习活动的主要方法。合作学习是指学生通过明确分工互相合作的方式完成同一学习任务的学习方法。在合作学习中，学生不再以个体的形式存在，而是以团队成員的身份存在。因此，在合作学习中，学生不仅需要从自身利益出发，还需要同时综合考虑团队整体利益，以达到个人与团队共赢的平衡状态。 [关键词] 小学时期;数学教学;
（一）铃……铃……，在闹钟催促下，我极不情愿地睁开双眼，一边慢条斯理地穿着衣服，一边还自怨自艾地嘟囔着。当激洗后，不经意地看了一眼墙上的挂钟，我顿时跳了起来一已是临近上课时间!
经过一系列调查研究，我们发现，生源较差的中学学生厌学的情绪主要体现在四个方面：一是自主意识不够，学习缺少动力；二是不能正确的理解自我，缺乏自我效能感；三是缺少指导，又没有自制力；四是缺少自强精神，没有远大理想。很多学者试图从外在因素来消除这些情绪，结果都没能成功。我们的课题研究发现，“厌学”其实是一种内在的问题。只有从内在因素出发，才能真正消除这些问题。 一、制造机会，培养效能性的自信 在那些