【摘 要】
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在高中教育的阶段,教育改革的趋势是把学生从知识的被动接受者逐渐转变为知识的主动探究者,培养学生自主合作探究的能力。《高中语文新课程标准》强调,要将学生审美与探究能
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在高中教育的阶段,教育改革的趋势是把学生从知识的被动接受者逐渐转变为知识的主动探究者,培养学生自主合作探究的能力。《高中语文新课程标准》强调,要将学生审美与探究能力的培养和促进学生均衡而有个性地发展作为教育教学的重中之重。而古典诗歌教学作为高中语文重要的组成部分应给予高度的重视,但对于如何对古典诗歌进行审美与探究相结合的教学对教师来说比较困惑,随着信息技术的快速发展和移动智能终端不断的更新换代,翻转课堂在教学领域内的应用如火如荼,基于翻转课堂的语文教学愈加被受众所追捧。而对基于翻转课堂的古典诗歌教学策略的
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