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在良好的情境中学习，可以使学生利用原有的知识和经验同化当前的新知识，使枯燥、抽象的数学知识变得生动形象。因此，这就要求教师在教学中要创设与现实联系紧密，且富有吸引力的教学情境，激发学生的学习数学知识和解决数学问题的兴趣，促使他们用数学的眼光看待现实问题．结合生活实际学习数学，让间接经验的学习有直接的生活经验作支撑，从而使学生更容易理解，掌握数学知识和技能，促进学生对知识的主动建构。