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西藏高校思想政治理论课“三位一体”教学方法体系探索
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2017年02期
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期刊
摘要：为了进一步提高小学语文教学水平，需要结合小学语文的实际教学情况，不断优化小学语文的教学方式，转变传统、单一的教学模式，以更加先进、有趣的方式开展小学语文教学活动，将快乐教学法有效地应用在小学语文教学课堂中，通过联系日常生活激发学生兴趣、创设情境、开展游戏教学、调动学生热情等方面的措施，营造轻松、愉悦的教学氛围，使小学语文教学课堂能够更加生动、有趣，从而有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，充分发挥学生在语文教学中的主观能动性，保障小学语文课堂教学的质量和效率。本文主要分析快乐教学法在小学语
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