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文章以亚马孙热带雨林为例,运用主题式情境教学,围绕"生态脆弱地区的发展"进行教学设计,选取"亚马孙雨林的火灾事件"为主题情境,设计问题链条,引导学生在真实情境问题的探究中掌握地理知识、形成地理思维。
“生态脆弱地区的发展”主题式情境教学设计(鲁教版新教材)——以亚马孙雨林区为例
【摘 要】
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文章以亚马孙热带雨林为例,运用主题式情境教学,围绕"生态脆弱地区的发展"进行教学设计,选取"亚马孙雨林的火灾事件"为主题情境,设计问题链条,引导学生在真实情境问题的探究
【机 构】
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福建师范大学平潭附属中学,福建师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2020年7期
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