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设计性实验,已经成为目前高等院校实验教学改革的重要途径。实验采用紫外-可见分光光度法,吸附剂选择活性炭,考察了活性炭用量,振荡反应时间等对实验常数测定的影响。最终确定了活性炭吸附的Freundlich吸附等温方程常数测定的实验方法及具体操作,多组学生实验结果表明本实验可操作性强。通过查阅文献、实验设计、实验结果等整个设计实验的过程,学生的综合实验能力能够得到一定的提升。