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公开课展示的是教师的教学思想和教学艺术,对听课者来说能起到一种示范与引领的作用。它属于教师的常态教学。然而,当下的不少公开课根本不是常态教学,纯粹是为了展示而准备的课。王旭明举例说明了一些所谓先进的教学方法的欺骗性。语文课应该是什么样子?他认为,应该让语文回归听说读写的实在训练,国民语文素养提升一定要真正而不是虚伪、矫情地落实在课堂上。