【摘 要】
：
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》着重指出:"注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制
论文部分内容阅读
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》着重指出:"注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。"这是国家关于人才培养体制改革问题的明确指示。其实,在新课程改革之初,就有一些学校在尝试走班教学等模式,但经过近十年的实践,这种教学模式仍多局限于高中或是职业学校。那么,走班教学模式在初中是否可行?是否有利于提高教育教学质量,推进素质教育的发展呢?首先,我们要明确什么是走班制。所谓"走班制"是指在学科教室和教师固定的前提下,学生根据自己的学力和兴趣选择适合自身发展的层次班级上课,不受行
其他文献
在中国目前种种社会不公现象当中,与民争利是一个突出的现象。这主要表现在:国家财政收入的增速过快占比过高;金融领域的高收益;土地的高收益;国企上缴的红利微乎其微。如果
由青年哲学论坛、《哲学研究》编辑部、《哲学动态》编辑部共同主办,华侨大学马克思主义哲学研究所承办的第二届“马克思主义哲学创新论坛”,于2005年6月23—26日在福建省泉
<正>几年前,深圳中学率先实施了新课改,推行了"走班制"。所谓"走班制"就是老师和教室都是固定的,学生拿着自己选修科目的资料到不同的教室去上课。"走班制"作为新课改中的特
目的:探讨祖国医学中走罐与针刺对强直性脊柱炎的治疗效果。方法:对确诊为强直性脊柱炎的患者在辨证施治的基础上,通过在督脉针刺、走罐,观察其临床疗效。结果:治疗组总有效
低碳经济是一种全新的经济模式,是对传统碳经济的超越。但是,由于低碳经济利于环保的"公共物品"特性使得其初始状态是"利他不利己"的,所以难以依靠企业伦理自觉,需要法律规制
<正>与现代媒体日益频繁接触的学生们已不满足于"黑板+粉笔+书本"的传统教学模式,随着创新教育的全面展开和现代教育技术在各科教学中的广泛应用,多媒体辅助教学逐渐以直观生
<正>一、引言神话是人类蒙昧时代的童话,是人类文明最早一缕绮艳无比的曙光。反应了人类童年时期的思维方式,展示了人类智力发展的过程和起点,人类各种精神活动:宗教、文学、
<正>一、调查目的小学生公民意识教育是以提高小学生的公民意识水平为根本宗旨,以公民道德教育为核心,以培养学习能力、创新能力和实践能力为重点,促进全体受教育者主动得到
分离·冲击·制导──现阶段我国城市婚姻变革的社会学思考王爱丽随着改革开放和市场经济的发展，我国婚姻正在发生着深刻的变革。而在这场变革中，城市婚姻尤为典型。因此，我们拟
<正>目前,"有学上"的问题已经解决,"上好学"成为基础教育面临的新形势。这就要求我们把工作方向进一步从重视规模发展转到更加关注内涵发展和质量提高上来。近一段时间,教育