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本文以学习者自主理念为依据,以自学考试英语学科为例,论述了过程性评价的内容、形式和方法,并提出自主学习辅导与课堂策略教学相结合的教学模式,将过程性评价贯穿整个学习过程,推动学习者和教师的共同发展。
学习者自主视野下的英语自学考试过程性评价
【摘 要】
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本文以学习者自主理念为依据,以自学考试英语学科为例,论述了过程性评价的内容、形式和方法,并提出自主学习辅导与课堂策略教学相结合的教学模式,将过程性评价贯穿整个学习过
【机 构】
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天津理工大学外国语学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年29期
【基金项目】
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天津市教育考试“十二五”规划课题“高等教育自学考试过程性评价研究”（BE2011001）
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