【摘 要】
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教育心理学家揭示,学生的思维过程往往从问题开始。古语亦云:学起于思,思源于疑。因此教学过程中,课堂提问的设计是极其重要的环节。通过提问,把学生的思维活动和言语活动吸引到问
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教育心理学家揭示,学生的思维过程往往从问题开始。古语亦云:学起于思,思源于疑。因此教学过程中,课堂提问的设计是极其重要的环节。通过提问,把学生的思维活动和言语活动吸引到问题情境中,使学生精神集中专一。下面就课堂提问的技巧和设计谈些看法。一、提问的技巧1.提问的层次性即提问由表入里、由浅入深,层层深入、环环紧扣,从简单到复杂,循序渐进。如教学SB3BU21(A Problem For TheDetective)时,逐层展开步步深入,设计了以下几个问题:
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