【摘 要】
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教育心理学家揭示，学生的思维过程往往从问题开始。古语亦云：学起于思，思源于疑。因此教学过程中，课堂提问的设计是极其重要的环节。通过提问，把学生的思维活动和言语活动吸引到问
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教育心理学家揭示，学生的思维过程往往从问题开始。古语亦云：学起于思，思源于疑。因此教学过程中，课堂提问的设计是极其重要的环节。通过提问，把学生的思维活动和言语活动吸引到问题情境中，使学生精神集中专一。下面就课堂提问的技巧和设计谈些看法。一、提问的技巧1．提问的层次性即提问由表入里、由浅入深，层层深入、环环紧扣，从简单到复杂，循序渐进。如教学SB3BU21(A Problem For TheDetective)时，逐层展开步步深入，设计了以下几个问题：
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