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网络化的精品课程，将信息技术与课堂教学进行整合，能发挥学生主体创新意识和能力．为使之更有效地发挥其“助学”的作用，关键要培养学生学习自主性，如自我导向、自我激励、自我监控，这才符合“以人为本”和“终生教育”的理念．实践过程中，通过改变传统观念，促进动因，改革课堂教学，改革学习者自主模式下的评估监控方式，改革以促进学习者自主为目标的课程体系，建立自主中心等途径，学生真正成为学习的主体。