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校园文化品牌建设，通过“一个主题，两翼推进，教师三精，学生四有，校园五美”的建设模式，着力营造人人皆可成才、人人尽展其才的育人环境，“开知启行，超越梦想”，多渠道培育三精教师、四有学生，达到校、师、生多方共赢。
校园文化品牌建设的实践与探索--以诸暨职教中心“启·越”校园文化建设为例
【摘 要】
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校园文化品牌建设，通过“一个主题，两翼推进，教师三精，学生四有，校园五美”的建设模式，着力营造人人皆可成才、人人尽展其才的育人环境，“开知启行，超越梦想”，多渠道培育三精教师、四
【机 构】
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浙江省诸暨市职业教育中心
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2016年4期
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