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当前部分高校在音乐教学中对那些基础相对薄弱的学生,过于重视声乐技能的简单训练,而忽视了审美教育。从而造成了他们在知识、能力、素质方面的缺失。因此,强化声乐教学的审美教育和审美能力培养,是声乐艺术表现的特征和音乐教育专业的培养目标。本文从把审美教育贯穿于声乐教学的全过程和把培养从事审美教育能力渗透于声乐教学的各个环节两个方面进行探讨。