【摘 要】
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本文从培养学生的综合素质出发,从培养学生的建筑情感、培养团队协作精神和语言表达能力、培养实践能力和创新精神等三个方面阐述了中国建筑史课程改革的实践尝试。
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本文从培养学生的综合素质出发,从培养学生的建筑情感、培养团队协作精神和语言表达能力、培养实践能力和创新精神等三个方面阐述了中国建筑史课程改革的实践尝试。
This article starts from cultivating the students’ comprehensive quality, and expounds the practical attempts of Chinese architectural history curriculum reform from three aspects: cultivating students’ architectural emotion, cultivating teamwork spirit and language expression ability, cultivating practical ability and innovative spirit.
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