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本文通过社会发展对现今大学生口语的要求，对现今大学英语教学过程中大学生的口语表现及其原因进行分析，提出课堂焦虑、词汇知识的储备与个别口语课堂的不规范是导致目前大学生口语现状的主要原因。其教学意义是：通过以学生为中心的交际教学法减轻学生的课堂焦虑，提高学生的口语表达信心；扩大学生的积极性词汇（应用性词汇），并把学生培养成英语的积极使用者而不是消极或被动接受者；注重对较高层次学生的思维能力的培养；为学生创造较好的英语交流环境。