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科学思维方法是人类科学素养中高层次的认知,科学方法模式是对人类遵循共同机理的思维方法的总结,科学方法教育是科学素质教育中的一项重要内容。文章介绍了将科学方法的模式结构引入大学物理课程教学之中的应用实例。作为对大学生实施科学素质培养的一项具体措施,此举不但促进了学生对物理概念及原理的理解,提高了课堂教学质量,还对提升大学生的科学思维品质、增强大学生的科学认知能力起到了积极作用。