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幼儿舞蹈动作技术的训练同样遵循着“信息传递”这一过程，如何在这一过程的四个环节中进行动作技能的训练，如何使技术训练达到最佳效果，通过理论联系实际，以“侧手翻”为例将这一过程记得每一个环节与实际教学相结合，对技术动作的训练提出了自己的思考和看法，对“信息技术”的传递进行了理论结合实际的探索。
“信息传递过程”理论指导下的幼儿舞蹈动作技术的教学——以“侧手翻”的训练为例
【摘 要】
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幼儿舞蹈动作技术的训练同样遵循着“信息传递”这一过程，如何在这一过程的四个环节中进行动作技能的训练，如何使技术训练达到最佳效果，通过理论联系实际，以“侧手翻”为例将这一
【机 构】
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亳州师范高等专科学校艺术系,福建师范大学音乐学院
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年13期
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