【摘 要】
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目的探讨高职医学院校大学生课堂手机依赖(classroom mobile phone dependence syndrome,CMPDS)的影响因素,为采取针对性的措施提供理论依据。方法采用整群抽样方法抽取漳州
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目(JZ180851)
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目的探讨高职医学院校大学生课堂手机依赖(classroom mobile phone dependence syndrome,CMPDS)的影响因素,为采取针对性的措施提供理论依据。方法采用整群抽样方法抽取漳州市某高职医学院校698人,利用问卷进行调查,单因素和多因素Logistic回归用于分析CMPDS与各因素之间的关系。结果多因素Logistic回归分析显示,恋爱(P=0.008)、授课枯燥(P<0.001)、情绪状态不佳(P=0.002)均是CMPDS的独立危险因素;而课堂管理严格(P=0.0
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