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随着中国大学先修课程项目的开展，全国多所高中已开设包括通用学术英语在内的一系列选修课程。本文结合该课程的教学实践，从导入背景知识、把握篇章结构、培养复述能力、发表评价性观点等四个方面，探讨了如何将思维导图融入高中通用学术英语阅读教学中，以提高阅读教学实效，培养学生的思维能力。
思维导图在高中通用学术英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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随着中国大学先修课程项目的开展，全国多所高中已开设包括通用学术英语在内的一系列选修课程。本文结合该课程的教学实践，从导入背景知识、把握篇章结构、培养复述能力、发表评
【机 构】
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清华大学附属中学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2017年1期
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