【摘 要】
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在初中历史教学过程中,微故事教学方法的广泛应用得到了教育界的广泛关注。将历史编辑成一段段小故事诉说给学生听,不仅吸引了学生的注意力,还提高了学生掌握历史知识的能力
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在初中历史教学过程中,微故事教学方法的广泛应用得到了教育界的广泛关注。将历史编辑成一段段小故事诉说给学生听,不仅吸引了学生的注意力,还提高了学生掌握历史知识的能力。将微故事应用在历史教学过程中,可操作性极强,而且微故事也正符合初中学生的心理需求。详细论述微故事应用于初中历史教学的重要意义。
In the process of junior high school history teaching, the widespread application of micro-story teaching methods has drawn extensive attention from the education community. Editing the history into a little story tells the students not only the students’ attention, but also their ability to master the historical knowledge. The application of micro-story in history teaching process, highly operable, and micro-story is also in line with the psychological needs of junior high school students. The significance of using micro-stories in history teaching in junior high schools is discussed in detail.
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