【摘 要】
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分析了选修4“电解池”的核心内容、教学价值以及该内容对学生“微粒观”建构和发展的作用。基于“微粒观”的建构和发展,分析了“电解池”教学的知识层级、教学设计及内容选
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分析了选修4“电解池”的核心内容、教学价值以及该内容对学生“微粒观”建构和发展的作用。基于“微粒观”的建构和发展,分析了“电解池”教学的知识层级、教学设计及内容选择。
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