【摘 要】
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大一是人生的重要时期,如何有效地认识自我、鉴别自身的心理状况,对今后在学习生活中提高自信心,以乐观的态度对待生活将起到积极的促进作用。文章采用大学生人格问卷(UPI)和
【机 构】
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浙江工商大学大学生心理健康教育中心讲师
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大一是人生的重要时期,如何有效地认识自我、鉴别自身的心理状况,对今后在学习生活中提高自信心,以乐观的态度对待生活将起到积极的促进作用。文章采用大学生人格问卷(UPI)和卡特尔16种人格因素分析(16PF)量表,通过对浙江省某高校2007级大学新生的心理测量,客观地统计了大学新生的心理健康状况和人格特征,提出了解决大学新生心理健康问题的相关建议,为今后细致、深入地开展大学生心理健康教育奠定了基础。
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