【摘 要】
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作为一名普通教师,体育教研员又身兼为某一地区体育教科研工作可持续发展的多重角色。如,体育学科专业理论与实践的研究者;体育课程改革的推进者;体育课堂教学的指导者;中小
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作为一名普通教师,体育教研员又身兼为某一地区体育教科研工作可持续发展的多重角色。如,体育学科专业理论与实践的研究者;体育课程改革的推进者;体育课堂教学的指导者;中小学生身心健康的促进者;体育教师专业发展的引领者;体育学科名副其实的学科带头人;教育行政决策的参谋者。
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