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目的：探讨如何在临床医学专业教学中开展性及生殖健康教育。方法：在对临床医学2009级166名学生的泌尿外科教学中，对多个章节穿插了性及生殖健康的相关知识如阴茎勃起功能障碍、早泄、性病及前列腺炎等，授课结束后进行问卷调查。结果：几乎全部学生对该授课方式很有兴趣，对大纲要求的内容也掌握得更好，同时，还额外获得了性及生殖健康的相关知识，教学满意度得到了显著提高。结论：在临床医学专业的理论课学习中，可在泌尿外科教学的适当章节穿插性及生殖健康的相关知识，使大学生获得比较全面及正确的性及生殖健康知识。