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分析了风景园林专业办学现状,探索了长春大学旅游学院风景园林专业＂3＋l＂人才培养模式,从风景园林人才培养目标、课程设置、实践教学体系完善、实践教学基地建设和教师队伍建设等方面进行了探讨,总结了新的人才培养模式取得的成果.
风景园林专业＂3＋1＂人才培养模式的研究与实践——以长春大学旅游学院为例
【摘 要】
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分析了风景园林专业办学现状,探索了长春大学旅游学院风景园林专业＂3＋l＂人才培养模式,从风景园林人才培养目标、课程设置、实践教学体系完善、实践教学基地建设和教师队伍建设等
【机 构】
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长春大学旅游学院
【出 处】
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绿色科技
【发表日期】
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2016年21期
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