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工学结合人才培养模式的操作要义——以中等职校会计电算化专业为例
工学结合人才培养模式的操作要义——以中等职校会计电算化专业为例
来源 :交通职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuefeng96ew
【摘 要】
:
当前,我国职业教育大力推行工学结合人才培养模式,要求形成多途径多形式实现工学结合的局面。因此,中等职业学校要从微观层面加强工学结合人才培养模式实践研究。会计电算化专业
【作 者】
:
葛锦林
【机 构】
:
江苏省通州中等专业学校
【出 处】
:
交通职业教育
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
工学结合
人才培养模式
操作要义
中等职业学校
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当前,我国职业教育大力推行工学结合人才培养模式,要求形成多途径多形式实现工学结合的局面。因此,中等职业学校要从微观层面加强工学结合人才培养模式实践研究。会计电算化专业为例,探索了工学结合人才培养模式的搡作要义。
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