【摘 要】
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人工智能对基础教育及其教师的新要求,终究会引发教师教育的变革.影响与介入教师教育的人工智能,其外在表现是技术升级与资源更新,内在意蕴却是文化转型与观念创生.基于对人
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人工智能对基础教育及其教师的新要求,终究会引发教师教育的变革.影响与介入教师教育的人工智能,其外在表现是技术升级与资源更新,内在意蕴却是文化转型与观念创生.基于对人工智能影响教师教育的方式、范围和程度的理解,展望未来的教师教育培养目标,应秉持传承与创新相统一的思路,坚守师德为先、能力为本、终身发展的基本取向,促使教师教育所培养出来的中小学教师能掌握人工智能基础和相应的教育智能技术,能利用人工智能改造教学环境与优化课程资源,同时还应具有在人工智能时代背景下对学生进行道德规训和协作意识培养的强大专业能力.
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