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以电子类课程教学的重要章节基本放大电路为例，重点探讨了该部分教学内容所蕴含的三个科学原理，即非线性问题的线性化近似原理、差分原理和负反馈原理，强调了教学过程应重点把握科学原理的内涵与本质，以增强课程学习的趣味性和实用性，提高学生灵活应用所学知识解决实际问题的能力。
基本放大电路教学应把握的科学原理
【摘 要】
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以电子类课程教学的重要章节基本放大电路为例，重点探讨了该部分教学内容所蕴含的三个科学原理，即非线性问题的线性化近似原理、差分原理和负反馈原理，强调了教学过程应重点把握
【机 构】
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国防科学技术大学电子科学与工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2010年B10期
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