临床睡眠测定实验:47例睡眠治疗过程中言语运动实验报告

来源 :中华神经科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:damai123123
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在幼儿园建构课程的过程中,幼儿通常很少有机会参与决策,这使幼儿自主探究能力的发展受到限制。为使幼儿成为课程的主人,北京市东城区实验幼儿园通过课程研究与实践,形成了基于“儿童立场”的幼儿园主题活动课程建设的“同心环”路径,幼儿主动探索“环”与主题课程建设“环”同心同向、协同推进。  兴趣是幼儿学习的主要动力,是班级主题活动发生、发展的重要线索。植树节前,幼儿提出了愿望:“要是我們能种一棵树那就太棒了
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