论文部分内容阅读
班主任要管理好一个好班级,要和学生达到师生融洽的关系,这需要班主任费时费力费心,还要技巧,特别是“柔性”技巧。所谓“柔性”,就是在管理多一点“人文性”,坚持“以人为本”。本人结合近几年的理科班的班主任工作经历,试从“以人为本”这个角度来谈及班级管理模式,巧妙地利用“柔性”可以建立融洽的师生关系,既能尊重学生而获得学生信任,又能增强学生的自信心。